A escola por dentro: importância da observação no estudo das práticas disciplinárias
Palavras-chave:
Disciplina, escola, observação, poderResumo
O artigo apresenta uma reflexão sob a importância da observação no estudo das práticas disciplinarias, neste caso, da cultura escolar desde as relações de poder que ai se tece. Estudar as dinâmicas ao dentro da escola, é o interesse que levou o projeto de pesquisa em andamento, que permita analisar as relações de poder desde um exercício rigoroso, minucioso e sistemático, com uma pretensão compreensiva e interpretativa da realidade escolar, partindo da vida mesma dos atores sociais, desde suas experiências e vivências. Uma conclusão relevante esta relacionada com as práticas escolares e sua transformação ao longo dos anos, produto das mudanças sociais e as novas apostas educativas que tem passado os contextos formativos. Para examinar essas transformações, é necessário reconhecer à observação e à imersão na cultura escolar como ferramentas por excelência para a análise e reconhecimento das transformações de ditas práticas; e, assim, identificar as reconfigurações que ocorrem no século XXI, a fim de superar a racionalidade crítica e privilegiar o empírico na análise da escola e das dinâmicas aí vivenciadas
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