Apropriação da ciência e tecnologia em projectos de conservação: Uma proposta metodológica para a sua compreensão

Autores

  • Angelica Nuñez-Rico Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (Cinvestav), México
  • Cecilia Bañuelos-Barron Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (Cinvestav), México https://orcid.org/0000-0002-8168-4488

DOI:

https://doi.org/10.15658/INVESTIGIUMIRE.241501.10

Palavras-chave:

conservação da fauna e flora silvestres, cultura científica, metodologia, relações entre grupos (Tesaurus); ASCyT, relação entre ciência e sociedade, sustentabilidade (palavras-chave sugeridas pelos autores).

Resumo

O objetivo principal deste artigo é apresentar uma proposta metodológica para a esquematização do processo de apropriação social da ciência e a tecnologia (ASCyT) em contextos em que existem projetos de conservação da vida silvestre em nível local. A paritr da seleção da definição de León Olivé Morett (1950-2017), sobre “apropriação forte”, foram extraídos os elementos que foram analisados ​​com ferramentas baseadas na sociologia da tradução proposta por Callon, o que fornecerão uma noção sobre os agentes que contribuem em projetos de conservação e a formação de redes. Posteriormente, foram propostas ferramentas que contribuem para a distinção dos agentes identificados, detectando suas possíveis mudanças devido às suas interações, as formas que essas interações assumem e a influência dos discursos provenientes do campo acadêmico na ASCyT. É apresentada uma proposta metodológica para esquematização e compreensão dos processos ASCyT, nos quais é necessária a interação entre atores de diferentes culturas. Com isso, refletimos sobre as estratégias de diálogo e execução de projetos implementadas por agentes da área científica e do campo da sustentabilidade, com destaque para o papel que desempenham como especialistas.

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Publicado

2024-05-13

Edição

Seção

Artículos de investigación

Como Citar

Apropriação da ciência e tecnologia em projectos de conservação: Uma proposta metodológica para a sua compreensão. (2024). Revista Investigium IRE Ciencias Sociales Y Humanas, 15(1), 164-181. https://doi.org/10.15658/INVESTIGIUMIRE.241501.10

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