A educação como caminho e arte de fazer convivência
DOI:
https://doi.org/10.15658/INVESTIGIUMIRE.221302.03Palavras-chave:
arte, convivência, direitos humanos, memória, pessoa (Tesauros).Resumo
O objetivo deste artigo é apresentar a educação como um caminho de convivência na humanização e legitimação da pessoa, através da cultura da paz, que é uma tarefa educacional transversal para educar por e para a convivência saudável. Foi utilizada uma metodologia de pesquisa descritiva e uma abordagem qualitativa, que permite uma investigação ativa, sistemática e rigorosa, e o trabalho de campo foi realizado com 36 estudantes da disciplina de Perspectivas de Vida, Direitos Humanos, da Universidade Católica da Colômbia, no qual houve vítimas diretas e indiretas do conflito armado. O resultado da pesquisa sugere que as instituições educacionais são um motor dinamizador e propulsor para a mudança social e transcendem da sala de aula para a família e a sociedade. Como conclusão notável, a educação é o produto de um caminho e reflexo do encontro com o outro, a partir de um trabalho cotidiano, pessoal e coletivo, social, pedagógico e educativo, para construir processos humanizadores, humanos e humanizadores para a pessoa em busca da sociedade, como resposta pedagógica à não-vida, causada por conflitos através do convite da arte de fazer convivência.
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