La educación como camino y arte de hacer convivencia
DOI:
https://doi.org/10.15658/INVESTIGIUMIRE.221302.03Palabras clave:
arte, convivencia, derechos humanos, memoria, persona (Tesauros).Resumen
El presente artículo tiene como objetivo presentar la educación como camino de convivencia en la humanización y legitimación por la persona, a través de la cultura de paz, que es una tarea educativa transversal por educar por y para la sana convivencia. Se acogió una metodología de investigación descriptiva y un enfoque cualitativo que permiten dar cuenta de la investigación activa, sistemática y rigurosa, y el trabajo de campo se realizó con 36 estudiantes de la asignatura de Perspectivas de Vida, Derechos Humanos, de la Universidad Católica de Colombia, en el cual había víctimas directas e indirectas del conflicto armado. El resultado que ha arrojado la siguiente investigación es que las instituciones educativas son un motor dinamizador y propulsor del cambio social y trascienden del aula de clase hacia la familia y sociedad. Como una conclusión notable, se tiene que la educación es el producto de un camino y reflexión del encuentro con el otro, desde un trabajo cotidiano, personal y colectivo, social, pedagógico y educativo, para construir procesos humanizadores, humanos y humanizantes por la persona en pos de la sociedad, como respuesta pedagógica frente a la no vida, provocada por los conflictos por medio de la invitación del arte de hacer convivencia.
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