v. 14 n. 2 (2023): julio-diciembre

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Publicado: 2023-08-01

Editorial

Número especial sobre las investigaciones en América Latina en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras reportadas en la última década

José Luis Ramírez -Romero, Melina Porto

10-20
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Artículos de investigación

Pesquisa sobre ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras no México (2012-2021)

José Luis Ramírez-Romero, Lilia Irlanda Villegas- Salas, Rosa Ascención Espinoza-Cid

21-42
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Estado do conhecimento das pesquisas sobre ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras no Equador (2011-2021)

Ana María Calle-Calle, Cynthia Soledad Hidalgo-Camacho, Sandra Leonor Cabrera-Moreno

43-67
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Estado do Conhecimento da Pesquisa sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras na Colômbia (2011-2021)

Nayibe Rosado-Mendinueta, Adolfo Arrieta- Carrascal, Selene Hernández -Yepes, María Fernanda Hernández-Villadiego, Johan Andrés Méndez - Macea

68-91
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Estado da arte da pesquisa sobre ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras na Bolívia de 2011 a 2021

Mirka Rodríguez-Burgos, Mauro Costantino

92-121
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Ensino e aprendizagem de inglês na Argentina: Estado de situação e possibilidades futuras

Melina Porto

122-176
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Proposta pedagógica sobre a incorporação da perspectiva de gênero nas instituições de ensino superior da Cidade do México

Jorge García-Villanueva, Claudia Ivonne Hernández-Ramírez, Saúl Lora-Anaya

177-193
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Marco jurídico colombiano para o desenvolvimento de competências e exercício da prática em psicologia clínica na graduação

Ángela Gissette Caro-Delgado, Yury Estefanía Perdomo-Jurado, Karen Eliana Lugo-Rico

194-209
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Produtores de cereja ou cooperativistas? Uma decisão para a continuidade do cultivo do “café” (Coffea) no México

Yazmín Pérez- Fernández, Benito Ramírez -Valverde, Artemio Cruz- León

210-229
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Pesquisar línguas estrangeiras no Uruguai: uma tarefa possível

Beatriz Gabbiani

230-254
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Estado do conhecimento sobre o ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras na Venezuela (2011-2021)

Belkys Moncada

255-289
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