Estado do conhecimento sobre o ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras na Venezuela (2011-2021)
DOI:
https://doi.org/10.15658/INVESTIGIUMIRE.231402.11Palavras-chave:
aprendizagem, Venezuela (Tesauros); ensino de francês na Venezuela, ensino de línguas estrangeiras, estado do conhecimento (palavras-chave sugeridas pelo autor).Resumo
Este artigo acompanha o estado do conhecimento das pesquisas sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras na Venezuela (2011-2021). Esse rastreamento foi realizado através do mecanismo de busca Google Acadêmico. Os quarenta e três estudos encontrados foram analisados e organizados em quatro categorias de acordo com o tema abordado em cada uma delas: 1.-Práticas pedagógicas no ensino de línguas estrangeiras, 2.-Percepções, papel do professor e pensamento crítico no ensino de línguas estrangeiras, 3.- As TIC e a sua utilização no ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras, 4.- Motivação para a aprendizagem de línguas estrangeiras e desempenho académico. Conclui-se que todos os estudos analisados neste artigo apresentam contribuições significativas, tanto a nível teórico como metodológico, que valem a pena resgatar e levar em conta na hora de fazer propostas para melhorar o ensino de línguas estrangeiras no país.
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