Historicização da educação ambiental em cúpulas e congressos internacionais (1972-2021)
DOI:
https://doi.org/10.15658/10.15658/INVESTIGIUMIRE.231401.11Palavras-chave:
educação ambiental, educação para o desenvolvimento sustentável, conferências internacionais, historicização (Tesauros).Resumo
Neste trabalho é realizada uma historicização, no contexto internacional, da educação ambiental (EA) e da educação para o desenvolvimento sustentável (EDS); Para isso, são utilizadas categorias relacionadas à perspectiva da Análise do Discurso Político (ADP), genealogia, história social e conceitual. Para a análise enunciativa, tomou-se como referência empírica as declarações ambientais de quatro cúpulas e duas conferências internacionais dos últimos 50 anos. Nesse sentido, analisam-se as condições históricas que limitaram a institucionalização da EA e deram origem ao surgimento à emergência da EDS. O discurso da EA foi precedido pela Cúpula Mundial sobre o Meio Ambiente (1972), e foi endossado no Seminário Internacional de Belgrado (1975), onde foram estabelecidas as diretrizes e objetivos internacionais da EA. O surgimento do discurso da sustentabilidade em 1987 provocou que a partir da Cúpula do Rio (1992) a EA fosse deslocada pela EDS, reivindicada na Cúpula de Joanesburgo (2002), e na Rio+20 (2012).
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