Aspectos psicológicos e seu impacto no desempenho educacional. Caso: Universidade Técnica de Machala
DOI:
https://doi.org/10.15658/INVESTIGIUMIRE.211201.02Palavras-chave:
psicologia; fatores sociais; fatores pessoais; desempenho acadêmico.Resumo
O objetivo do presente estudo é determinar aqueles fatores psicológicos que indicam no aprendizado universitário, limitando o desempenho acadêmico em sala de aula, foi selecionada uma pesquisa transversal, com o uso de uma metodologia de caráter quantitativa-descritiva, foram estruturadas questões relativas às informações primárias fornecidas pelo consultório clínico da Universidade Técnica de Machala, com base nisso, o instrumento do questionário foi adotado com um modelo em escala tipo Likert para a coleta de dados referentes ao estudo, com uma amostragem por conveniência, as pesquisas foram aplicadas a 368 estudantes que compõem as diferentes faculdades da instituição, com os dados foi realizada uma análise geral dos resultados da pesquisa. Entre os principais fatores que afetam o comportamento acadêmico
dos estudantes estão os aspectos econômicos e familiares e o bullying, que têm um sério
impacto no desempenho acadêmico, limitando o acesso ao aprendizado integral.
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