Estratégias pedagógicas para promover a leitura em estudantes de ensino fundamental

Resumo

A leitura na formação integral dos alunos se torna importante no desenvolvimento de suas ideias, criatividade e imaginação. Embora essa atividade seja incentivada em cada escola, os alunos continuam considerando pouco relevante a leitura em seu desempenho na escola. Assim, o objetivo da pesquisa consistiu em propor estratégias pedagógicas para promover a leitura nos alunos da 5ª série do Ensino Fundamental do município de Galapa, no departamento de Atlántico (Colômbia). A metodologia foi baseada em uma abordagem qualitativa, com um desenho não experimental transversal e um paradigma pós-positivista. Como técnica de coleta de informações, foi utilizada a entrevista semiestruturada. A amostra foi composta por 16 alunos da 5ª série e 5 professores do ensino fundamental. Os resultados obtidos evidenciaram a falta de clareza e apropriação dos professores sobre a implementação de estratégias pedagógicas inovadoras, por meio de atividades lúdicas que motivem e despertem o interesse dos alunos pela leitura. Em relação aos alunos, foi possível demonstrar a apatia que sentem pelo processo de leitura, carecendo de motivação. Com A Roleta da Leitura e Com a Minha Família leio como estratégias pedagógicas propostas, concluiu-se que, para promover a leitura infantil, o brincar deve ser implementado como uma ação para promover a aquisição da leitura, principalmente no que se refere a crianças de ensino fundamental, sendo eles, com o apoio de seus pais e professores, que terão motivos suficientes para começar, explorar e decidir como realizar uma atividade.