Efeitos de um programa de resiliência sobre os níveis de saúde mental positiva
DOI:
https://doi.org/10.15658/CESMAG16.05070106Palavras-chave:
Resiliência; saúde mental; saúde mental positiva.Resumo
O artigo refere-se a um estudo cujo objetivo foi determinar o efeito de um programa de intervenção na resiliência nos níveis de saúde mental positiva em estudantes de grado sexto de básica secundária. Foi usada uma metodologia de tipo explicativo com um design quase-experimental. Avaliou-se o nível da variável dependente no grupo de controle e no experimental através de testes padronizados e validados com a escala Saúde Mental Positiva de Lluch (1999), cuja confiabilidade na correlação teste-reteste é de 0,85. Foi aplicada a intervenção em resiliência ao grupo experimental e, finalmente, foi aplicado o pós-teste nos dois grupos. A análise estatística foi realizada utilizando o pacote estatístico Predictive analytics software – statistics (PASW statistics), versão 18. Tendo determinada a distribuição normal dos dados e variância, foi realizada a análise estatística usando os testes T de Student e Wilcoxon para amostras independentes. Em relação aos resultados, observou-se que após da intervenção, as pontuações dos participantes do grupo experimental, aumentaram significativamente em cada fator, pois se passou de 5,1% de pontuações em alto nível de pré-teste, para 51,3% no alto nível da Escala de Saúde Mental no pós-teste do grupo experimental, onde p <0,05 e T = 11.597. Em conclusão, o programa aumenta os níveis de resiliência de saúde mental positiva nos alunos.
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