Número especial sobre las investigaciones en América Latina en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras reportadas en la última década
DOI:
https://doi.org/10.15658/INVESTIGIUMIRE.231402.01Keywords:
teachingAbstract
In recent years, the field of foreign language teaching (ELEX) has been growing and consolidating and various research projects related to this field have been promoted. However, despite the increased interest in conducting research in this field, few works are detected that document and analyze the research production generated by countries or regions, among which those by Blanco (2000) on Venezuela stand out; Cárdenas Beltrán (2004) on Colombia; Ignatieva et al. (2015) on Mexico; Nieto Ruiz (2008) on Colombia; Oporto et al. (2016) and Porto et al. (2021) about Argentina; Quesada (2013) on Costa Rica; and Ramírez Romero et al. (2022) on Mexico.
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References
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