Efectos de un programa de resiliencia sobre los niveles de salud mental positiva.
DOI:
https://doi.org/10.15658/CESMAG16.05070106Palabras clave:
Resiliencia; salud mental; salud mental positiva.Resumen
El artículo hace referencia a un estudio cuyo objetivo consistió en determinar el efecto de un programa de intervención en resiliencia sobre los niveles de salud mental positiva en estudiantes de grado sexto de básica secundaria. Se acogió una metodología de tipo explicativo con un diseño cuasi experimental. Se evaluó el nivel de la variable dependiente en el grupo de control y en el experimental a través de la prueba estandarizada y validada con la Escala Salud Mental Positiva de Lluch (1999), cuya fiabilidad en la correlación test-retest es de 0.85. Se aplicó la intervención en resiliencia al grupo experimental y, finalmente, se aplicó el pos-test en los dos grupos. El análisis estadístico se realizó con el paquete estadístico Predictive analytics software – statistics (PASW statistics) versión 18. Una vez determinada la distribución normal de los datos y la varianza, se realizó el análisis estadístico utilizando las pruebas T de Student y Wilcoxon para muestras independientes. Respecto a los resultados, se pudo apreciar que después de la intervención, las puntuaciones de los participantes del grupo experimental, se incrementaron considerablemente en cada factor, pues se pasó del 5.1% de puntuaciones en nivel alto del pre-test, al 51.3% en nivel alto de la Escala de Salud Mental en el post-test del grupo experimental, donde p < 0.05 y T = 11.597. Como conclusión se tiene que el programa en resiliencia incrementa los niveles de Salud Mental Positiva en los estudiantes.
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